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党的二十大报告提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育大计，质量为本；质量大计，教研为本。兴安盟科右前旗教师发展中心紧紧围绕高质量教育发展核心任务，优化顶层设计，创新工作模式，带领全旗各校聚焦“双新”“双减”，于改革中守正出新，于开放中集智攻关，弘扬拼搏进取主旋律，把稳教育发展方向盘，“五项举措”奋力开创全旗研训事业高质量发展新格局。
优化教研指导，研制提质减负“千金方”
旗教师发展中心积极顺应教育改革大势，主动担当作为，创新启动“下沉式”研教融合教研，研训员入校兼课，以研带教、以教促研；精准开展“浸润式”订单视导，一校一策、按需供给，优化指导；持续推动教研“校校行”活动开展，每双周周二定期入校听评课，适时驻校教研，强化重点跟踪。
下沉式研训员入校兼课对接仪式
教研校校行研训员入校听课
浸润式订单视导研训员送示范课
旗教师发展中心整合重构原散点式无主题的教研活动，聚焦关键问题，构建形成“1+6+N”本土教研新体系。“1”即《科右前旗教育教学工作指南》，“6”即“六个一”常规研训活动，“N”即阶段性专项研训工作。综合运用“主题式、诊断式、联合式、引领式”多种教研方式，不断夯实“每周一次校本教研、每两周一次内部研修、每月一次学科研修、每两月一次区域教研、每学期一次工作坊展示、每年一次教学干部论坛”等常规研训，优化开展“统编教材推进、毕业班质量提升、幼小衔接路径探索”等专项研训，相继物化推广《聚沙成塔》识字衔接汇编、《诗文荟萃》古诗文汇编、《科右前旗作业设计样例集》等多项教研活动成果，为全旗各校提供了课堂减负、管理提质的妙法良方。
《科右前旗中小学教育教学工作指南》
主题式内部研修
联合式区域教研
引领式工作坊研修
诊断式学科研修
统编教材推进专项研训
毕业班质量提升专项研训
幼小衔接路径探索专项研训
《科右前旗作业设计样例集》
《聚沙成塔》识字衔接汇编、《诗文荟萃》古诗文汇编
优化科研机制，搭建课题研究“脚手架”
旗教师发展中心探索实行旗级小课题研究“双微驱动”的科研机制，倡导科研先导，用科研的方式做教研，用教研的成果做培训；用优秀教师带动“微团队”进行“微课题”研究，由“众筹”走向“众创”。优化课题研究方法指导，引领全旗中小学35个微课题团队，围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的核心问题，通过捕捉教育教学实践中的小问题、小困惑，开展行动策略研究；优化课题审核评选机制，不断为中小学教师搭建课题研究脚手架。
旗级小课题立项评审
旗级小课题研究中期指导
旗级小课题结题评审
优化精准培训，扶稳专业成长“进阶梯”
旗教师发展中心先后构建起全旗师训“四∙三∙四”、干训“三∙三∙N”、研训员“一∙三∙M”课程体系，精准开展全方位、多层次、立体化、菜单式通识培训、专业培训、专题培训，扶稳“学科教师、教学干部、研训员”三个群体专业成长“进阶梯”。
全员素养提升培训，每年定期开展，按群体分专题设置培训课程，通识类培训侧重德育、教科研能力提升，学科类培训聚焦于课标解读、教材解读、教学设计、模拟展示等，覆盖中小学所有学段、所有学科教师；智能教育提升培训，拓展无人机科普、机器人编程、3D建模理论及实训，开启兴安盟领域人工智能培训先河；新任教师队伍培训，开发形成7个模块44门进阶课程，实现新教师“一年入门、两年达标、三年成熟”；名优教师队伍培训，侧重大概念、深度学习、项目式学习等先进教学理念和模式指导，让名师更有名，让骨干更能干；教学干部队伍培训，侧重学科知识体系构建、团队建设与管理等领导力、执行力提升培训，开展教学管理经验交流会、优秀干部评选活动，实现教学干部队伍素质整体提升；研训员队伍培训，引进专家讲座，外出跟岗实践，落实研修课程，开展研修论坛，助力研训员逐步成长为学习型、科研型的本土专家。
全员素养提升学科类培训
人工智能技术培训
名优教师队伍培训
优化质量评估，用好科学评价“指挥棒”
为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，科右前旗教师发展中心着力构建推广学生绿色评价体系。
把正全面发展风向标，推广小学低年级“乐考”评价体系。采用情景化、模块化、游园式、多学科、重整合的形式综合评价学生学习质量，孩子们在游戏闯关中回顾知识、运用知识、培养技能，寓考于乐的同时，培养了学生未来发展所需要的关键能力。
科右前旗第二小学低年级乐考
大坝沟小学低年级乐考
用好科学评价指挥棒，构建学科“3+X”能力层级评价体系。“3”即学生“学习理解、应用实践、迁移创新”三个能力层级，“X”即每个层级下的若干个关键能力。旗教师发展中心据此设计形成“3+X”能力图谱，按照该图谱设计命题蓝图，制定评价标准，借助大数据平台，开展循证质量分析，为学校确定教学改进策略提供依据。2022年，科右前旗教师发展中心申报的《基于核心素养的绿色评价体系的构建与实施》，顺利通过盟级和自治区级专家团队的专业评审，成功进入国家级教学成果评选名单。
优化资源供给，勾勒自主研发“远景图”
全旗各校、广大教师翘首以盼、呼唤优质适切的数字教育资源。教师发展中心发挥研训员专业力量，成功运行2个旗级教学资源服务平台，开发本土优质教学资源，在全盟范围内率先迈出了自主建设区域资源平台的坚实步伐。
建设运行“科右前旗优质教育资源平台”，为各校开设100G-200G共享使用网络空间，实现区域中小学优质教学资源存储共享；建设运行“科右前旗教育云平台”，规划平台主页设计，构建平台服务支持体系，拓展平台直播功能，基本实现了优质资源区域能推广、可迭代的初期目标。
开发建设科右前旗教育云平台
科右前旗教育云平台直播功能服务全旗三个课堂建设工作
积极链接推荐内蒙古教育云平台、海淀区中小学资源平台、国家中小学智慧教育平台资源，成立旗县、学校两级应用指导团队，组织开展平台培训，健全使用激励机制，增强广大教师国家资源平台“智慧课堂、智慧作业、智慧服务、智慧教研”等多场景应用，赋能我旗智慧教育快速发展。
优质教学资源平台培训
岁月不居，时节如流。每一个教师发展中心人，在峥嵘岁月中初心如磐，在平凡日子里默默奉献，在使命召唤下勇攀高峰，用自己的智慧和力量推动着全旗教育的高质量持续发展。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。新时代向我们发出了美好的邀约，铭记昨天的坎坷辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，科右前旗教师发展中心人已再整行装，快马扬鞭，踏上新征程！
（编辑：郑佳琦 审核：包革命）
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